Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği Değişti

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) aracılığıyla hazırlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik, Resmî Gazete'de yayınlandı. Yapılan değişikliklerle eğitim kademelerinde uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri yeni baştan şekillendirildi.

Yeni yönetmelikte öğrencilerin sadece üniversite düzeyinde başarılarının değil, öğrenme süreçlerinin ve çok yönlü gelişimlerinin de dikkate alınması hedefleniyor. Bu kapsamda ölçme ve değerlendirme uygulamalarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin yaklaşımıyla uyumlu hale getirilmesi öngörülüyor.

Okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılması yasaklandı

Yönetmelik değişikliğinin öne çıkan maddelerinden biri, okul öncesi eğitim müesseseler ile ilkokullarda sınav uygulamasına getirilen yasak oldu.

Yeni düzenlemeye göre bu eğitim kademelerinde herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Bunun yerine öğrencilerin matematiksel, fiziksel, toplumsal ve duygusal gelişimleri aşama içerisinde gözlem edilerek değerlendirilecek.

Böylece erken yaşlardaki öğrencilerin gelişimlerinin sadece sınav çıktılar aracılığıyla değil, öğrenme aşamalar ve bireysel gelişim özellikleri dikkate alınarak izlenmesi hedefleniyor.

Öğrenciler ve okullar arasında sıralama yapılamayacak

Yeni yönetmelikle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının kullanımına da önem taşıyan sınırlamalar getirildi.

Öğretim programlarında mevcut öğrenme çıktıları ve kazanımlar çerçevesinde gerçekleştirilen değerlendirmelerden elde edilen çıktılar analiz edilerek öğrencilerin öğrenme aşamalar gözlem edilecek.

Ancak bu çıktılar; öğrencileri, sınıfları, okulları veya illeri sıralamak, karşılaştırmak ya da yarıştırmak hedefiyle kullanılamayacak.

Bu düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin rekabet ve sıralama odaklı bir anlayıştan uzaklaştırılarak öğrencilerin gelişimini destekleyen bir yapıya kavuşturulması öngörülüyor.

Ölçme ve değerlendirmede yapay zekâ süreçi

Yönetmelik değişikliğiyle sayısal teknolojilerin ve yapay zekâ uygulamalarının eğitimdeki kullanım alanları da genişletiliyor.

Bakanlık aracılığıyla münasip görülen sayısal sistem ve taşıtlar aracılığıyla yürütülecek ölçme ve değerlendirme süreçlerinde, soru hazırlama ve değerlendirme çalışmalarını desteklemek hedefiyle yapay zekâ araçlarından da yararlanılabilecek.

Bu süreçlerde kişisel verilerin gizliliği esas alınacak ve Bakanlık aracılığıyla münasip görülen araçların kullanılması sağlanacak.

Dijital değerlendirme uygulamaları yaygınlaştırılacak

Yeni düzenlemeyle ulusal ve ülkeler arası izleme araştırmalarında sayısal teknolojilerden daha etkin biçimde yararlanılması öngörülüyor.

Elektronik ortamda gerçekleştirilecek uygulamalar vesilesiyle öğrencilerin öğrenme gelişimlerinin daha ayrıntılı gözlem edilmesi ve eğitim politikalarının akademik verilere dayandırılması hedefleniyor.

Ayrıca sayısal değerlendirme uygulamaları, etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleriyle öğrencilerin değişik becerilerinin daha farklı yöntemlerle ölçülmesine imkân sağlayacak.

ABİDE, PISA ve TIMSS uygulamalarında güncel düzenleme

Yönetmelik değişikliği dahilinde ulusal ve ülkeler arası ölçme ve değerlendirme çalışmalarının mevzuat çerçevesi de yeni baştan yapıldı.

Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine için araştırmalar bütüncül bir mevzuat dahilinde incelendi.

Bunun yanı sıra Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarının esasları da yeni baştan yapılandırıldı.

Eğitimde gelişim odaklı değerlendirme öngörülüyor

MEB'in gerçekleştirdiği yönetmelik değişikliğiyle ölçme ve değerlendirme sisteminin öğrencilerin bireysel gelişimlerini esas alan, teknolojik yeniliklere uyum sağlayan ve ülke çapında bütüncül biçimde uygulanan bir yapıya kavuşturulması hedefleniyor.

Yeni düzenlemelerin eğitim politikalarının akademik veriler ışığında geliştirilmesine fayda sağlaması ve kalıcı bir ölçme ve değerlendirme sisteminin oluşturulmasını desteklemesi umuluyor.

(HABER MERKEZİ)