YÖK Başkanı Özvar'dan Çanakkale'ye Özel Açıklamalar: Sınav Reformu ve Yapay Zeka Eğitimi

Marmara Üniversitesi'nde 2026‑2027 akademik yılın açılış töreni, yükseköğretimin geleceğine dair kritik mesajların duyurulduğu bir platforma dönüştü. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, ölçme‑değerlendirme süreçlerinin iyileştirilmesi, yapay zekâ okuryazarlığının artırılması ve lisans programlarının daha pratik bir yapıya kavuşturulması gerektiğini vurguladı. Törende, Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) Başkanı ve Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi (ÇOMÜ) Rektörü Prof. Dr. Ramazan Cüneyt Erenoğlu, akademisyenler ve öğrenciler de hazır bulundu.

Çoktan seçmeli sınavların yaygınlaşması konusunda eleştirilerimiz var

YÖK Başkanı Özvar, sınavların yalnızca bilgi yığını yerine eleştirel düşünme, problem çözme ve ifade yeteneklerini ölçmesi gerektiğini belirtti. Çoktan seçmeli testlerin öğrenci becerilerini tam anlamıyla yansıtamadığını, özellikle hukuk, mühendislik ve sosyal bilimler gibi alanlarda gerekçeli yanıtların ve kanıta dayalı yorumların ön plana çıkarılması gerektiğini ifade etti. Akademisyenlerin, ölçme‑değerlendirme araçlarını program hedefleriyle uyumlu hale getirmeleri için bir çağrı yaptı.

Tüm akademik personelin yapay zekâ eğitimi alması şart

Konuşmasında yapay zekâ teknolojilerinin eğitim‑araştırma süreçlerindeki stratejik önemine değinen Özvar, üniversitelerdeki her öğretim üyesinin yapay zekâ konusunda temel bir eğitim alması gerektiğini vurguladı. Akademik bir rehber hazırlanarak, öğretim üyelerinin bu alandaki gelişmelere ayak uydurması hedefleniyor. Ayrıca lisans müfredatlarının teorik ağırlıktan arındırılarak daha fazla uygulamalı çalışmaya yer vermesi, “Terörsüz Türkiye” vizyonuna akademik katkı sağlanması ve Filistinli öğrencilere çevrimiçi eğitim desteği gibi konular da gündeme getirildi.

Kalite ve yenilik odaklı süreçleri benimsiyoruz

Törenin ardından ÜAK Başkanı ve ÇOMÜ Rektörü Prof. Dr. Ramazan Cüneyt Erenoğlu, 2030 vizyonu çerçevesinde nitelikli eğitim ve sürdürülebilir kalite süreçlerine odaklandıklarını söyledi. Ölçme‑değerlendirme kalitesinin yükseltilmesi, öğrenci düşünme ve problem çözme becerilerini geliştiren sınav modellerinin uygulanması ve akademik kadroların yapay zekâ yetkinliklerinin artırılması için somut adımlar atılacağını belirtti.

Başarılı öğrenci ve akademisyenlere ödül dağıtıldı

Açılış töreni, ulusal ve uluslararası yarışmalarda üstün başarı gösteren öğrenci ve akademisyenlerin ödüllerinin takdim edilmesiyle son buldu.

(ERHAN TAYLAN)